2025 yerleştirmesi
Piraziz İsmail Yücel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2025 (Piraziz, Giresun)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 155,98, yüzdelik dilimi %98,43 ve bu, Giresun genelindeki 24 okul arasında 24. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 155,98
- 2025 yüzdelik dilim
- 98,43
- Kontenjan
- 30
- Giresun sırası
- 2424 okul içinde
- Türünde sırası
- 450500 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Giresun Zübeyde Hanım Kız Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMerkez · İngilizce%98,07
- Şehit Yunus Yılmaz Anadolu İmam Hatip LisesiTirebolu · İngilizce%97,56
- Şebinkarahisar Sait Tonbul Anadolu İmam Hatip LisesiŞebinkarahisar · İngilizce%97,36
- Şehit Teğmen Furkan Yayla Anadolu İmam Hatip LisesiGörele · İngilizce%94,86
- Bulancak Anadolu İmam Hatip LisesiBulancak · İngilizce%90,76
- Giresun Kız Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%88,09
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Piraziz İsmail Yücel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 155,98 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Piraziz İsmail Yücel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%98,43. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 98,43'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak 2026 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).