2023 yerleştirmesi
Süleyman Şah Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Taban Puanı 2023 (Şişli, İstanbul)
Anadolu İmam Hatip Lisesi, İngilizce. 2023 yerleştirmesinde taban puanı 205,08, yüzdelik dilimi %86,37 ve bu, İstanbul genelindeki 360 okul arasında 323. sıra demek.
- 2023 taban puanı
- 205,08
- 2023 yüzdelik dilim
- 86,37
- Kontenjan
- 40
- İstanbul sırası
- 323360 okul içinde
- Türünde sırası
- 506637 okul içinde
2023 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Aydoğan Öztiryaki TİM SANDER Dış Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiEsenyurt · İngilizce%86,95
- Kıraç Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiEsenyurt · İngilizce%84,87
- Mehmet Yaşar Kandemir Anadolu İmam Hatip LisesiSultangazi · İngilizce%84,85
- Maltepe Kız Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMaltepe · İngilizce%87,96
- Selimpaşa Borsa İstanbul Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiSilivri · İngilizce%88,23
- Yunus Emre Anadolu İmam Hatip LisesiŞişli · İngilizce%88,49
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2023 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Süleyman Şah Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2023 taban puanı kaç?
2023 yerleştirmesinde 205,08 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Süleyman Şah Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2023 yüzdelik dilimi kaç?
%86,37. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 86,37'lik kısımdaydı.
2023 taban puanına bakarak 2024 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).