2025 yerleştirmesi
Zonguldak Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2025 (Merkez, Zonguldak)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 214,86, yüzdelik dilimi %65,09 ve bu, Zonguldak genelindeki 23 okul arasında 16. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 214,86
- 2025 yüzdelik dilim
- 65,09
- Kontenjan
- 30
- Zonguldak sırası
- 1623 okul içinde
- Türünde sırası
- 261500 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Piri Reis Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiEreğli · İngilizce%64,04
- Nuran ve Celal Gülşen Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiÇaycuma · İngilizce%53,21
- Çaycuma Anadolu İmam Hatip LisesiÇaycuma · İngilizce%80,45
- Devrek Anadolu İmam Hatip LisesiDevrek · İngilizce%82,61
- Şehit Gökhan Esen Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%46,86
- Devrek Kız Anadolu İmam Hatip LisesiDevrek · İngilizce%84,98
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
← 20242026 →Okulun bütün yıllarıZonguldak 2025 taban puanları
Sık sorulan sorular
Zonguldak Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 214,86 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Zonguldak Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%65,09. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 65,09'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak 2026 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).