2026 yerleştirmesi
Uşak Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2026 (Merkez, Uşak)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2026 yerleştirmesinde taban puanı 196,95, yüzdelik dilimi %88,61 ve bu, Uşak genelindeki 10 okul arasında 9. sıra demek.
- 2026 taban puanı
- 196,95
- 2026 yüzdelik dilim
- 88,61
- Kontenjan
- 30
- Uşak sırası
- 910 okul içinde
- Türünde sırası
- 346492 okul içinde
2025 yılına göre
2026 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Sivaslı Anadolu İmam Hatip LisesiSivaslı · İngilizce%94,56
- Miyase Durmuş Tanış Anadolu İmam Hatip LisesiBanaz · İngilizce%81,74
- Şehit Mustafa Eğerci Anadolu İmam Hatip LisesiEşme · İngilizce%36,76
- Şehit Cemalettin Avcı Sosyal Bilimler LisesiEşme · İngilizce%27,32
- Fevzi Çakmak Kız Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%22,44
- Dursun Yalım Fen LisesiSivaslı · İngilizce%11,01
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2026 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Uşak Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2026 taban puanı kaç?
2026 yerleştirmesinde 196,95 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Uşak Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2026 yüzdelik dilimi kaç?
%88,61. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 88,61'lik kısımdaydı.
2026 taban puanına bakarak gelecek yıl için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).