2023 yerleştirmesi
Çiğli 75. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2023 (Çiğli, İzmir)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2023 yerleştirmesinde taban puanı 254,50, yüzdelik dilimi %57,27 ve bu, İzmir genelindeki 98 okul arasında 68. sıra demek.
- 2023 taban puanı
- 254,50
- 2023 yüzdelik dilim
- 57,27
- Kontenjan
- 30
- İzmir sırası
- 6898 okul içinde
- Türünde sırası
- 227472 okul içinde
2023 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- İzmir Kız Anadolu İmam Hatip LisesiKarabağlar · Fransızca%56,84
- Karabağlar İTO Vakfı Süleyman Taştekin Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKarabağlar · İngilizce%58,08
- İzmir Esnaf ve Sanatkarlar Odaları Birliği Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiBornova · İngilizce%59,31
- Kemalpaşa Mopak Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKemalpaşa · İngilizce%54,83
- Ödemiş Aydınoğlu Mehmet Bey Anadolu İmam Hatip LisesiÖdemiş · İngilizce%54,15
- Torbalı Anadolu İmam Hatip LisesiTorbalı · İngilizce%61,71
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2023 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Çiğli 75. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2023 taban puanı kaç?
2023 yerleştirmesinde 254,50 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Çiğli 75. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2023 yüzdelik dilimi kaç?
%57,27. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 57,27'lik kısımdaydı.
2023 taban puanına bakarak 2024 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).