2024 yerleştirmesi
Avcılar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Taban Puanı 2024 (Avcılar, İstanbul)
Anadolu İmam Hatip Lisesi, İngilizce. 2024 yerleştirmesinde taban puanı 320,19, yüzdelik dilimi %32,31 ve bu, İstanbul genelindeki 374 okul arasında 218. sıra demek.
- 2024 taban puanı
- 320,19
- 2024 yüzdelik dilim
- 32,31
- Kontenjan
- 30
- İstanbul sırası
- 218374 okul içinde
- Türünde sırası
- 214652 okul içinde
2023 yılına göre
2024 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Şehit Kemal Ekşi Anadolu İmam Hatip LisesiBüyükçekmece · İngilizce%32,51
- Hızır Reis Kız Anadolu İmam Hatip LisesiBağcılar · İngilizce%31,98
- Tuzla Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiTuzla · İngilizce%32,97
- Şehit Osman Yılmaz Kız Anadolu İmam Hatip LisesiMaltepe · İngilizce%33,00
- Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiBahçelievler · İngilizce%33,19
- Fatih Kız Anadolu İmam Hatip LisesiFatih · İngilizce%31,29
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2024 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
← 20232025 →Okulun bütün yıllarıİstanbul 2024 taban puanları
Sık sorulan sorular
Avcılar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2024 taban puanı kaç?
2024 yerleştirmesinde 320,19 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Avcılar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2024 yüzdelik dilimi kaç?
%32,31. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 32,31'lik kısımdaydı.
2024 taban puanına bakarak 2025 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).