2023 yerleştirmesi
Şehitkamil Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Taban Puanı 2023 (Şehitkamil, Gaziantep)
Anadolu İmam Hatip Lisesi, İngilizce. 2023 yerleştirmesinde taban puanı 353,90, yüzdelik dilimi %24,77 ve bu, Gaziantep genelindeki 55 okul arasında 27. sıra demek.
- 2023 taban puanı
- 353,90
- 2023 yüzdelik dilim
- 24,77
- Kontenjan
- 40
- Gaziantep sırası
- 2755 okul içinde
- Türünde sırası
- 151637 okul içinde
2023 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Nizip Sosyal Bilimler LisesiNizip · İngilizce%24,57
- Uluslararası Gaziantep Anadolu İmam Hatip LisesiŞahinbey · İngilizce%22,68
- Şahinbey Belediyesi Mehmet Emin Er Kız Anadolu İmam Hatip LisesiŞahinbey · İngilizce%27,16
- Sevinç Bahattin Teymur Kız Anadolu İmam Hatip LisesiŞahinbey · İngilizce%22,37
- Bedreddin Ayni Anadolu İmam Hatip LisesiŞahinbey · İngilizce%20,93
- Binbaşı Dündar Taşer Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiŞahinbey · İngilizce%20,68
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2023 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Şehitkamil Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2023 taban puanı kaç?
2023 yerleştirmesinde 353,90 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Şehitkamil Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2023 yüzdelik dilimi kaç?
%24,77. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 24,77'lik kısımdaydı.
2023 taban puanına bakarak 2024 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).