2025 yerleştirmesi
Necip Güngör KISAPARMAK Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2025 (Merkez, Elazığ)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 133,69, yüzdelik dilimi %100,00 ve bu, Elazığ genelindeki 18 okul arasında 18. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 133,69
- 2025 yüzdelik dilim
- 100,00
- Kontenjan
- 30
- Elazığ sırası
- 1818 okul içinde
- Türünde sırası
- 494500 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Hacı Hulusi Yahyagil Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%96,42
- Elazığ Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%94,54
- Şehit Mehmet Öter Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMerkez · İngilizce%91,81
- Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMerkez · İngilizce%63,40
- Elazığ Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMerkez · İngilizce%61,38
- Cumhuriyet Kız Anadolu İmam Hatip LisesiMerkez · İngilizce%52,19
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Necip Güngör KISAPARMAK Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 133,69 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Necip Güngör KISAPARMAK Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%100,00. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 100,00'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak 2026 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).