2023 yerleştirmesi
Necatibey Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2023 (Osmangazi, Bursa)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2023 yerleştirmesinde taban puanı 260,72, yüzdelik dilimi %54,44 ve bu, Bursa genelindeki 80 okul arasında 62. sıra demek.
- 2023 taban puanı
- 260,72
- 2023 yüzdelik dilim
- 54,44
- Kontenjan
- 30
- Bursa sırası
- 6280 okul içinde
- Türünde sırası
- 211472 okul içinde
2023 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Yıldırım Beyazıt Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiYıldırım · İngilizce%51,76
- Şehit Emre Karaaslan Kız Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKestel · İngilizce%60,00
- Muradiye Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiOsmangazi · İngilizce%61,81
- Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiYıldırım · İngilizce%62,01
- Yenişehir Şişecam Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiYenişehir · İngilizce%62,34
- Hacı Sevim Yıldız-1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesiİnegöl · İngilizce%63,02
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2023 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Necatibey Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2023 taban puanı kaç?
2023 yerleştirmesinde 260,72 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Necatibey Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2023 yüzdelik dilimi kaç?
%54,44. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 54,44'lik kısımdaydı.
2023 taban puanına bakarak 2024 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).