2025 yerleştirmesi
Gönen Anadolu İmam Hatip Lisesi Taban Puanı 2025 (Gönen, Balıkesir)
Anadolu İmam Hatip Lisesi, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 224,05, yüzdelik dilimi %59,56 ve bu, Balıkesir genelindeki 43 okul arasında 32. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 224,05
- 2025 yüzdelik dilim
- 59,56
- Kontenjan
- 60
- Balıkesir sırası
- 3243 okul içinde
- Türünde sırası
- 350660 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Sındırgı Anadolu İmam Hatip LisesiSındırgı · İngilizce%58,05
- Gönen Ticaret Odası Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiGönen · İngilizce%64,04
- Bigadiç Anadolu İmam Hatip LisesiBigadiç · İngilizce%54,98
- Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiAltıeylül · İngilizce%51,95
- Edincik Recep Gencer Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiBandırma · İngilizce%51,88
- Balıkesir Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKaresi · İngilizce%50,90
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
← 20242026 →Okulun bütün yıllarıBalıkesir 2025 taban puanları
Sık sorulan sorular
Gönen Anadolu İmam Hatip Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 224,05 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Gönen Anadolu İmam Hatip Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%59,56. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 59,56'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak 2026 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).