2025 yerleştirmesi
Şehit Nuri Pamir Anadolu İmam Hatip Lisesi Taban Puanı 2025 (Mamak, Ankara)
Anadolu İmam Hatip Lisesi, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 153,04, yüzdelik dilimi %98,75 ve bu, Ankara genelindeki 154 okul arasında 150. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 153,04
- 2025 yüzdelik dilim
- 98,75
- Kontenjan
- 30
- Ankara sırası
- 150154 okul içinde
- Türünde sırası
- 622660 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Çankaya Borsa İstanbul Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiÇankaya · İngilizce%98,94
- Haymana Anadolu İmam Hatip LisesiHaymana · İngilizce%99,03
- Akyurt Şükrü Acar Anadolu İmam Hatip LisesiAkyurt · İngilizce%99,40
- Şehit Hacı Kazım Ozan Kız Anadolu İmam Hatip LisesiBeypazarı · İngilizce%99,48
- Nallıhan Şehit Hulki Beydili Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiNallıhan · İngilizce%97,82
- Bağlum Şehit Yakup Çapat Anadolu İmam Hatip LisesiKeçiören · İngilizce%97,77
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Şehit Nuri Pamir Anadolu İmam Hatip Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 153,04 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Şehit Nuri Pamir Anadolu İmam Hatip Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%98,75. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 98,75'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak gelecek yıl için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).