2025 yerleştirmesi
Ankara Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Taban Puanı 2025 (Altındağ, Ankara)
Anadolu Teknik Programı, İngilizce. 2025 yerleştirmesinde taban puanı 230,72, yüzdelik dilimi %56,03 ve bu, Ankara genelindeki 154 okul arasında 113. sıra demek.
- 2025 taban puanı
- 230,72
- 2025 yüzdelik dilim
- 56,03
- Kontenjan
- 60
- Ankara sırası
- 113154 okul içinde
- Türünde sırası
- 218500 okul içinde
2024 yılına göre
2025 yılında benzer dilimle öğrenci alan okullar
Aynı ilde, bu okula yakın yüzdelik dilimle kapanan okullar.
- Gölbaşı Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiGölbaşı · İngilizce%53,39
- Aydınlıkevler Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKeçiören · İngilizce%60,25
- Şehit Mehmet Karakaşoğlu Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiKeçiören · İngilizce%51,80
- Altındağ Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiAltındağ · İngilizce%60,48
- Mehmet Rüştü Uzel Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiYenimahalle · İngilizce%50,81
- Başkent OSB Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiSincan · İngilizce%50,52
Diğer yıllar
Bu sayfa yalnızca 2025 yerleştirmesini gösterir. Okulun bütün yıllarını tek grafikte görmek istersen okul sayfasına git: orada dilim eğrisi ve yıllar arası yön yorumu var.
Sık sorulan sorular
Ankara Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 taban puanı kaç?
2025 yerleştirmesinde 230,72 puan. Bu, o yıl okula yerleşen son öğrencinin puanıdır.
Ankara Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2025 yüzdelik dilimi kaç?
%56,03. Yani o yıl okula yerleşen son öğrenci, sınava giren herkes arasında en iyi yüzde 56,03'lik kısımdaydı.
2025 taban puanına bakarak 2026 için karar verebilir miyim?
Tek başına yeterli değil. Taban puan kontenjana ve o yıl kaç kişinin tercih ettiğine göre oynar. Yıllar arası karşılaştırma yapacaksan puana değil yüzdelik dilime bak: sınav zorlaştığında herkesin puanı topluca aşağı kayar, dilim ise adayların birbirine göre yerini gösterir.
LGS taban puan ve yüzdelik dilim verileri kazanabilirsin.com derlemesinden alınmıştır; MEB'in resmî bir yayını değildir. Örneklem karşılaştırmasıyla doğrulandı (bkz. Kaynaklar).